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让琅琅书声渐行渐近——浅谈如何培养学困生的朗读兴趣
让琅琅书声渐行渐近——浅谈如何培养学困生的朗读兴趣
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摘要：
在初中的语文教学中,朗读的位置和作用毋庸置疑.可是,我们的学生似乎越来越不爱读书,为此,很多老师苦恼、无奈.本文针对学生不爱朗读的情况,从多角度提出如何培养学生朗读兴趣的做法,对朗读教学有指导作用.
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文献信息
| 篇名 | 让琅琅书声渐行渐近——浅谈如何培养学困生的朗读兴趣 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(教学论坛) | 学科 | |
| 关键词 | 朗读 朗读类型 背书制度 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（21） | 所属期刊栏目 | 园丁沙龙 |
| 研究方向 | 页码范围 | 84 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2068字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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试题与研究(教学论坛)
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旬刊
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