从生活走向物理--略论利用学生生活经验进行高效教学的策略

• 作者: 邵惠勇
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 教学设计 认知基础 生活经验 新知建构 知识迁移
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 207-207
• 页数: 1页
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

学生的生活经验综合了学生在生活中积累的知识因素和情感因素，并形成了朴素的原始概念，这是学生学习实现新知建构的良好认知基础。教学设计注意利用学生的生活经验，不仅是进行高效教学的有效手段，也是重要的教学方法。物理知识的形成来源于生活。在物理教学中，教师要巧妙地运用学生在生活中的感知，以激发学生强烈的求知欲，更便于物理知识的学习和理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵惠勇		6	2	1.0	1.0