建构和谐英语课堂 激活学习激情潜能——试谈初中英语教学中学生积极学习情感激活

• 作者: 姜露露
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 和谐 课堂 积极情感
• 年，卷（期）: wldh_2013,（34）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

本文就建构和谐英语课堂激发学生英语学习主动性和积极性作探究,旨在阐述通过优化课程教学情境为学生提供轻松自由的学习氛围。学生在和谐学习情境中主动学习和自由表达,更能够增强认知体验提高语言学习的自觉主动性。以和谐英语课堂建构为重点,彰显学生学习的主体地位和作用,利于培养学生积极学习情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜露露		3	2	1.0	1.0