在高中数学教学中如何设疑问

• 作者: 王军杰
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 设疑 等差数列 极限 三角函数 不等式
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 355-355
• 页数: 1页
• 字数: 1836字
• 语种: 中文

摘要

一个优秀的数学教师不仅要善于解决问题，还应该善于在教学中抓时机，根据教学内容精心设计提问，通常可以设疑于教学开始、设疑于重点和难点、设疑于教材易出错之处、设疑于结尾。把疑问转化为学生自己思维的矛盾，产生激疑效应，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考。

作者信息

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1	王军杰		4	0	0.0	0.0