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摘要:
课堂合作学习是目前世界教学的主流理论之一,有效的合作学习模式可以提高学生的课堂学习能力,激发学生学习兴趣,增加学生自信心。但是如今的课堂合作学习存在问题,针对这些问题笔者提出了相应的策略。
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浅析初中数学合作学习中存在的问题及应对策略
初中数学
合作学习
问题
应对策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课堂合作学习存在的问题和策略
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 课堂合作学习 教师角色 小组分工 教师评价
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫光泽 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂合作学习
教师角色
小组分工
教师评价
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
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chi
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