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摘要:
本文通过对美国本科课堂教学在课堂文化、课堂规模、课后延伸和课堂考核的特色分析,挖掘美国普通高校教学的有益特点,着重介绍了美国普通高等本科院校在课堂教学的技巧与经验,期望为国内普通高校本科课堂教学提供一定的借鉴,为提高我国普通高校本科课堂教学质量和教学管理提供参考。
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文献信息
篇名 美国普通高校本科课堂教学特色与启示--以UNCP为例
来源期刊 中外企业家 学科 教育
关键词 大学教学 教学管理 差异
年,卷(期) 2013,(18) 所属期刊栏目 【职业教育】Occupation Education
研究方向 页码范围 184-185
页数 2页 分类号 G649
字数 3048字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁琳 西南石油大学经济管理学院 32 150 6.0 12.0
2 吕园园 西南石油大学应用技术学院 9 1 1.0 1.0
3 张志祥 西南石油大学外国语学院 11 40 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学教学
教学管理
差异
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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中外企业家
旬刊
1000-8772
23-1025/F
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2-287
1984
chi
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