毕业班语文教学要有考点训练意识

• 作者: 胡雪辉
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 毕业班语文教学 考点意识 能力训练
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2195字
• 语种: 中文

摘要

毕业班语文不能舍弃课文的教学，从中考考查的知识、能力点入手，去选择教学内容、确定教学目标的做法是无可厚非的。但是，依托课文渗透考点来处理课文，很容易产生偏颇。一是课文内容与考点联系的偏颇。二是课文学习与考点渗透的结合问题。另一种偏颇表现为一味进行所谓的应考指导，且美其名；“方法指导”，而缺少实质性的、深入的训练。说如何将应考方法指导与语文能力训练紧密结合？首先还是要找准教材(包括课文内容自身特点、单元训练重点等)本身与中考考点的最佳结合点。尤为重要的是，考点的渗透必须灵活地穿插到课文的学习当中去，要力图避免生硬的方法灌输。在教学中渗透考点，还应注意训练的扎实有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡雪辉		1	0	0.0	0.0