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摘要:
本文介绍了信息化技术应用于生物制药高职院校专业课程建设的意义,以及在此基础上如何进行信息技术与专业课有效整合的实施策略。本文分析了将信息技术整合于生物制药专业课程中的教学新模式,具体体现为学生的自主学习能动性加强,使教学能够不受时间、空间的限制,同时也使教学材料的展示越来越灵活、形象、生动,从而提高生物制药职业教育的教学质量,最后对于已经开展实施的整合工作提出了反思和总结。
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信息技术
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课程整合
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术在高职生物制药课程整合中的探索和思考
来源期刊 科技视界 学科
关键词 信息化 生物制药 课程整合
年,卷(期) 2013,(30) 所属期刊栏目 姻姻姻职校科技
研究方向 页码范围 219-219,238
页数 2页 分类号
字数 4277字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴小瑜 30 28 3.0 3.0
2 严琳 12 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息化
生物制药
课程整合
研究起点
研究来源
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期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
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