作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
实验教学要在“教师为主导,学生为主体,发展为目的,能力为中心”思想指导下,增设趣味实验,唤起学生的求知欲,激发学生兴趣,强化仪器的使用操作训练,提高学生动手操作技能,重视创新实验和探究实验,让学生能够自主设计实验原理和实验步骤、正确选择实验仪器、认真观察实验现象、正确处理实验数据、准确得出实验结,填写实验报告册.通过实验教学,强化知识,训练能力,促进发展.
推荐文章
小实验激发大兴趣
实验
兴趣
团结合作
巧用物理实验引发学生学习兴趣
物理实验
兴趣
能力培养
激发兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 实验激兴趣兴趣创优异
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 实验教学 激发兴趣 培养能力 促进发展
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111
页数 分类号 G633.8
字数 1445字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.06.094
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实验教学
激发兴趣
培养能力
促进发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
论文1v1指导