激疑兴趣乐学

• 作者: 孙孝新
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 主导 主体 激疑 兴趣 乐学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 27
• 语种: 中文

摘要

教师在实施课堂教学时,不但要发挥教师的主导作用,而且要体现学生的主体地位,它要求教师要充分理解教材,掌握教材,多方面创造质疑情境,培养学生的解疑能力,让他们自主学习,快乐学习,全面提高学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙孝新		1	0	0.0	0.0