实践教学环节中小组合作学习模式的应用——以工程估价课程设计为例

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 工程估价 课程设计 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 71-72
• 分类号: G642.41
• 字数: 3321字
• 语种: 中文

摘要

工程估价是一门实践性很强的课程,由于学时的限制,要想在课堂讲授中把知识点面面俱到是不可能的,因此,课程设计就成了必不可少的教学环节.充分发挥课程设计的作用,研究课程设计中的有效学习方法就显得非常有意义.文章介绍了一种适合工程估价课程设计中应用的小组合作学习模式.