中小学学困生的成因与转化策略的探析

• 作者: 张玲 董家谱
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 中小学 学困生 成因 转化策略
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 字数: 2599字
• 语种: 中文

摘要

学困生是在学习的过程中受环境、教育及个人努力等因素的影响，学习上不适应或有障碍逐步形成的。中小学学困生的问题是当前教育必须面对的现实问题。在教育教学实践活动中，教育工作者必须积极的关注学困生，认真分析其成因，进而采取有效的策略促进其转化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲	河南师范大学教育与教师发展学院	30	104	6.0	10.0
2	董家谱	河南师范大学教育与教师发展学院	5	0	0.0	0.0