初中数学教学的思考与实践

• 作者: 周佳琪
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 弊端 注意点 课堂主体 还给学生
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2966字
• 语种: 中文

摘要

本文结合在数学教学中相关的典型例题,总结归纳了数学教师想要真正实现高效的数学教学,需要作出的一些思考和实践.同时也提出了教师应把课堂主体还给学生,这样才能更好地激发学生学习数学的积极性和主动性,从而使学生将数学真正学好.