探索普通高校公共艺术教育的评价标准

• 作者: 康晨宇
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高校 公共艺术教育 评价 多元化 复合性
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 体育窑美育
• 页码范围: 221-221,222
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 5303字
• 语种: 中文

摘要

艺术教育评价是高校公共艺术教育工作中的重要组成部分，是保证艺术课程规范实施的重要措施。本文针对评价标准和方式上仍存在的诸多问题，结合艺术学科的特殊性，提出评价标准的依据和理念，尊重学生的专业特点和个性特征，运用多种方法制定科学合理的评价标准和体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康晨宇		1	2	1.0	1.0