美术教学，激发智障学生的审美感悟

• 作者: 吴丽华
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 智障学生 实现 审美 感悟
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 体育窑美育
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G76
• 字数: 2880字
• 语种: 中文

摘要

审美感悟是学生对美术作品作出了解、领会和感悟的过程。但对智障学生来讲，难以做到，因为他们是一个智力、能力、情感都与正常学生有所不同的群体，他们缺乏创新必备的智力水平和钻研精神。所以在特殊教育中，如何让这些智障学生逐步实现审美感悟，是我们不断探究的重要课题。