浅谈工科院校学生学习动机的激发与强化

• 作者: 孙鹏 尹晓燕 殷凤兰
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 工科学生 学习动机 激发 强化
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 字数: 2050字
• 语种: 中文

摘要

学习动机是推动学生个体从事学习活动的内在动力。学生的学习行为要受到动机的支配和调节，学生的学习活动需要学习动机的引发和调节。本文通过调查工科院校学生学习动机现状，结合自身的教学实践和教育学理论，对学习动机的激发与强化提出以下几点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙鹏	青岛农业大学海都学院	20	136	7.0	11.0
2	尹晓燕	青岛农业大学海都学院	5	1	1.0	1.0
3	殷凤兰	青岛农业大学海都学院	11	4	1.0	1.0