论学生学习动机激发机制

• 作者: 何勇刚
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 学习动机 内在动机 外在动机 激发机制
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与教学心理
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G442
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.08.008

摘要

学习动机对学习效果的提升有很大的促进作用，内在与外在学习动机对学习影响各有侧重，前者较为稳定且持久，但力度不足；而后者则恰恰相反。因此，必须将两者有机地结合起来，取长补短，才能相得益彰。学生学习动机的激发机制要有利于提高学生的学习积极性，使他们能产生长久的、较强的学习动机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何勇刚		13	35	5.0	5.0