高中语文课堂多媒体使用优劣谈

• 作者: 莫海英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 多媒体 使用 优劣
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 多媒体教学
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2556字
• 语种: 中文

摘要

多媒体在语文课堂上的使用是一把双刃剑.语文课堂多媒体的使用有利的地方体现在:借助多媒体教学,可以激发情趣,增强学生求知欲；利用多媒体教学,可以精讲重点,启发学生突破难点；采用多媒体教学,可以营造氛围,引导学生探求.当前语文教学使用多媒体教学最突出的问题表现在:多媒体教学手段扼杀了课堂的生动性、束缚了学生的思维、妨碍了师生的交流、埋没了教师的个性和特长、造成了学生学习时问的浪费.