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摘要:
适合小学生身心特点的优秀歌曲可以集中注意力、激活思维、发展语言、丰富想象力,促进小学生的智慧发展;能够给小学生增添兴奋的情绪;优秀的歌曲有审美功能,能够让小学生情绪高昂地全身心投入到活动中,能够给予小学生美的享受.
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文献信息
篇名 试析小学歌曲教学中存在的问题
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 小学 歌曲 小学生
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 1780字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白亚军 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
歌曲
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
23124
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