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摘要:
中职学校开设Photoshop图像处理课程,然而大多数学校在教学方式和考核方式上还在使用传统的模式。因此,文章根据当前一些中职学校在教学中存在的问题和中职学生的特点,针对Photoshop图像处理课程提出了一种以学生为主体的教学方法,这种方法相较于传统教学模式更有利于提高学生的动手操作能力。实践结果也证明,这种方法既提高了学生的技能又调动了学生学习的积极性。
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创新
浅析中职Photoshop课程的教学方法
教学方法
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技能水平
创意思维
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中职Photoshop项目教学的教学设计探讨
来源期刊 电子制作 学科
关键词 Photoshop课程 中职学校 教学方法
年,卷(期) 2013,(15) 所属期刊栏目 计算机教学 Computer teaching
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号
字数 2386字 语种 中文
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作者信息
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1 曹洋 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
Photoshop课程
中职学校
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子制作
半月刊
1006-5059
11-3571/TN
大16开
北京市
1994
chi
出版文献量(篇)
22336
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116
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