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关注学生个性差异促进学生健康成长
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摘要：
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变革班级文化,促进学生个性化成长
班级文化
价值理念
制度文化
个性化
培养学生健全人格，促进学生健康成长
健全人格
自信心
心理健康教育
发挥评价正能量，促进学生健康成长
全面评价
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健康成长
关注个体差异,促进儿童健康成长
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期刊影响力
课程教育研究
主办单位：
中国外语学习学研究会
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3089
CN：
15-1362/G4
开本：
16开
出版地：
内蒙古自治区呼和浩特市
邮发代号：
16-129
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
54497
总下载数（次）
95
总被引数（次）
42448
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