有效词汇教学三步走

• 作者: 胡洲芳
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 词汇教学 呈现 检测 巩固 策略
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 教学技术
• 页码范围: 210-210,245
• 页数: 2页
• 字数: 2814字
• 语种: 中文

摘要

本文简要分析了当前初中英语词汇教学存在的问题，并通过剖析一节词汇课教学，从词汇的呈现、检测和巩固、学习策略的渗透这几方面来探讨词汇教学的方式。