试论初中数学教学中如何开展分层教育

• 作者: 罗诗顺
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 中学教育 数学教学 分层教学
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 字数: 1660字
• 语种: 中文

摘要

中学阶段对于学生来讲是很多学习习惯进一步养成的时期，良好的学习习惯对于素质教育阶段升华学生的学习水平具有重要的意义。但是，每一个学生的学习基础却是不尽相同的，教师在施教阶段如果采取“一刀切”的教学模式，必然会使得不同层次的学生不能够各取所需地汲取文化知识，在初中数学教学过程当中，数学教师亦应该因材施教，根据班级学生的实际特点，采取分层式的教学方法，从而全面提升素质教学的教学成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗诗顺		1	0	0.0	0.0