数学教学中如何渗透数学精神和数学思想

• 作者: 郝长江
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 数学教学 数学知识 数学方法 数学思想 数学精神
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 字数: 1812字
• 语种: 中文

摘要

古人言“勤学善思”，多年来，我们却是“勤”有余，“思”不足。现在，两种“差之毫厘，谬以千里”摆在眼前，孰轻孰重，值得掂量。从教学实践和教学经验出发，强调在数学基础教育中注重对学生数学思想和数学精神的培养，有助于学生更好地学习和驾驭数学，有助于学生养成完善的人格，有助于科学和人文素养的养成。