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摘要:
小组合作学习作为一种新的有效学习方式,已被教育者广泛认可,教师要对小组合作学习进行科学指导,遵循合理分组、独立思考、分工合作、讨论交流的规则,充分发挥小组合作学习的作用.
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文献信息
篇名 浅谈小组合作学习
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 教学方式 小组合作学习 方法指导
年,卷(期) 2013,(18) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 195
页数 1页 分类号 G6
字数 2469字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨瑞芝 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学方式
小组合作学习
方法指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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81
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