积极心理学视角下小学生良好写字习惯的培养方法

• 作者: 马悦
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 小学生 写字习惯 培养
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『教师教育与教法研究』
• 页码范围: 74-74,75
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2861字
• 语种: 中文

摘要

积极心理学是近年来的一个热点，它不仅关注人的缺陷和问题，也关注人们积极心理的品质，人们知识的延伸能力。小学阶段是学生身心发展的重要时期，不良的写字习惯会严重影响自身的健康成长。本文详述了在语文教学中如何运用积极心理学知识，采取多种方式培养学生良好的写字习惯，帮助学生获得积极的情感体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马悦	北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区	1	1	1.0	1.0