整体把握教材运用“逆向教学法”进行历史教学--也谈在新课标下对历史教科书的理解与把握

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作者：

黄承志

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篇名	整体把握教材运用“逆向教学法”进行历史教学--也谈在新课标下对历史教科书的理解与把握
来源期刊	课程教育研究	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2013,（23）	所属期刊栏目	教改?教研
研究方向		页码范围	31-31
页数	1页	分类号	G633.51
字数	2469字	语种	中文
DOI