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摘要:
通过对幼专大学英语教学中学生课堂展示的行动研究,针对课堂展示存在的问题,指出教师指导课堂展示的方法与策略。
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小学数学教育
课堂展示
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英语教学
语感
培养
英语教学中学生积极情感因素的调动与构建
英语教学
积极情感
调动策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼专大学英语教学中学生课堂展示的教学策略与实践
来源期刊 课程教育研究 学科 文学
关键词 幼专生 课堂展示 行动研究
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 外语窑外文
研究方向 页码范围 89-89
页数 1页 分类号 H31
字数 1774字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔丽丹 12 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼专生
课堂展示
行动研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
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