浅谈初中英语教材的“二次开发”

• 作者: 徐玉梅
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 教材“二度开发” 教育理念 学生观 原则 方法
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 256-257
• 页数: 2页
• 字数: 3783字
• 语种: 中文

摘要

新课程倡导教师创造性地运用教材进行教学。这就需要“二度开发”教材，所谓教材“二度开发”不仅包括教师对既有教材的灵活运用，还包括教材与其他教学资源的整合和教师自主开发教材资源。要实现教材的”二度开发”，教育理念的转变至关重要。因此教师要有新的课程理念、教材观、学生观、教学观。当然教材的”二度开发”不是随意的，教师要注意一些误区，运用适当的方法开发教材，让教材对教学具有最大的适应性，实现教学的最优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玉梅	赣南师范学院外国语学院	2	1	1.0	1.0