共探职业指导课程设计与案例的融合

• 作者: 曹键财 谢东莹
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 职业指导课 课程设计 案例教学 融合
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

案例教学法(Case Study)，是由美国哈佛大学法学院院长克里斯托弗?哥伦姆布斯?郎道尔教授在1870年提出和创立，不久就被广泛应用于法学院、商学院的教学。案例教学法是利用以真实的事件为基础所撰写的案例(case)进行课堂教学的过程，让学生对典型事例分析，发现问题、分析问题、找到解决问题的方法和思路，以提高学习效率和效果的一种启发式教学方法。它突出学生为中心，师生进行交互式探索和实践，从而提高其实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹键财		4	4	1.0	2.0
2	谢东莹		4	4	1.0	2.0