数学课堂教学多媒体课件使用的误区与对策

• 作者: 林应祥
• 来源期刊: 科技信息
• 关键词: 数学教学 多媒体 课件 原则
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 346
• 页数: 1页
• 字数: 2759字
• 语种: 中文

摘要

在数学学习过程中,多媒体能够为学生进行观察、猜想提供问题的直观表征形式.合理借助计算机技术的功能,可以帮助学生解决更多的数学问题,并有更多的时间思考、推理和体验学习的过程,有助于抽象思维的训练和空间想象能力的培养.但是在使用多媒体的过程中一定要把握使用的原则,克服一些误区,尽可能的发挥多媒体的优势.