浅析教学工作中的赏识教育

• 作者: 肖慧
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 理论依据 实施
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

赏识教育是世界著名的教育方法之一，其基本思想来源于父母教孩子“学说话、学走路”成功率百分之百的现象，对这一现象的分析总结出了“承认差异、允许失败、无限热爱”等教育成功的奥秘。本文简述了赏识教育的内涵，列举出了其理论依据，并就如何实施赏识教育和实施过程中需要注意的问题提出了自己的看法。