作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
长期以来,初中语文教师在教学模式上,素质化程度不足,忽视学生的主体学习地位,多运用单向的灌输教学模式.在这样的教学模式下,教师虽然也能够完成知识性教学目标,但是对于学生而言,发展是不全面的,在能力发展方面存在不足.作为新时期的初中语文教师,应当将教学素质化作为重要的立足点,提高学生在语文学习中的参与程度,以自主互动的素质化教学提升语文教学成效.
推荐文章
刍议如何更好地组织初中语文课堂教学
把握好几种关系
了解学生与教材
点燃课堂亮点
浅析初中语文课堂教学中的师生互动模式
初中语文
课堂教学
互动模式
研究
初中语文课堂师生互动之我见
初中语文
师生互动
教学研究
提高初中语文课堂教学互动的有效探讨
初中语文
课堂教学
互动的有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中语文课堂教学中师生互动探讨
来源期刊 科学导报 学科
关键词 语文教学 互动 模式 探讨
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 282
页数 分类号
字数 2343字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚敏 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
互动
模式
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导