本科教学中分层次培养的现实意义探讨

• 作者: 杨玲 王福来 胡朝英 黄海燕 龚爱民
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 教学模式 分层次培养
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 综述窑专著
• 页码范围: 9-9,10
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 语种: 中文

摘要

本科教学模式的改革是高校在高等教育大众化趋势下求发展的重要战略手段。“分层次培养”教学模式是教学理念、教学手段及教学方法上的突破。农学环境下理工院系的分层次培养是当今教育发展的一种趋势，具有深刻的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚爱民	云南农业大学水利水电与建筑学院	110	502	10.0	18.0
2	杨玲	云南农业大学水利水电与建筑学院	67	143	6.0	9.0
3	黄海燕	云南农业大学水利水电与建筑学院	28	37	3.0	4.0
4	王福来	云南农业大学水利水电与建筑学院	17	28	3.0	4.0
5	胡朝英	云南农业大学水利水电与建筑学院	19	67	5.0	7.0