“源于学习，用于学习”--谈信息技术课中的数学学习

• 作者: 陈水平
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 数学 课程整合
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 教学窑信息
• 页码范围: 126-126,127
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4872字
• 语种: 中文

摘要

谈起信息技术与数学学科的整合，更多的老师是以数学课程为基点，探索如何在数学课程教学中整合信息技术。而本文则是立足于信息技术课程，结合笔者的教学实践，从信息技术课程教学内容中，去挖掘用于数学学习的素材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈水平		3	0	0.0	0.0