高中生物学教学中培养学生的思维能力探讨

• 作者: 于志坤
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 教学方式 培养 思维能力
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 科学窑自然
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

思维能力是学生最需要掌握的一项技能之一，在新课程改革的大背景下，思维能力在教学培养的目标中更是拥有了不可撼动的地位。高中生物作为培养学生逻辑思维能力的一门课程，作为向学生传输科学知识的课程，作为培养学生综合素质的课程，对于培养学生思维能力的目标要求很高，如何在教学活动中，很好的实现培养学生思维能力的目标，是当前高中生物教学中亟待解决的问题。本文从高中生物教学方式的使用角度进行分析，探讨高中生物培养学生思维能力的措施，以期对今后的高中生物教学有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于志坤		2	1	1.0	1.0