运用课题研究法探讨地理课堂教学

• 作者: 刘绍奎
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究法 探讨 地理课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 1793字
• 语种: 中文

摘要

回归教学本真，探讨地理课堂教学的“有效性”、“有趣性”、“有序性”需要新的范式或方法。课题研究法就是以教学活动的内容(课程)和形式(教学方法)为研究对象，按照课题研究的基本程式，开展课堂教学范式的选择或课题式教学活动的独特方法。运用于地理课堂教学，具有深化教与学的认识价值，改善教与学的实践价值之功效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘绍奎		2	1	1.0	1.0