“临床心电图学”多媒体结合 TBL 教学实践与探讨

• 作者: 叶远征 彭伊 陈冰心
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（电子版）
• 学科: 医学
• 关键词: 临床心电图学 多媒体 TBL
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 294-294
• 页数: 1页
• 分类号: R541.7
• 字数: 1497字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2013.12.229

摘要

多媒体教学结合 TBL 模式教学能够加深学生对《临床心电图学》课程的理解，并通过课堂多媒体课件教学手段，让学生通俗理解课本内容，同时结合学生自学、讨论及以团队协作交流形式进行学习课程，教师在整体学习过程中进行引导，这种互动式教学法将大教学知识结合于学生团队之间讨论，不仅强化了学生对本门课程理论知识的理解和认识，更激发了学生对教学内容的兴趣，培养学生的团队协作精神。“临床心电图学”多媒体结合 TBL 教学实践是一种比较理想的教学模式，教学达到了预期效果，教学质量明显提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭伊	新疆医科大学第一附属医院心功能科	21	63	5.0	7.0
2	陈冰心	新疆医科大学第一附属医院心功能科	6	16	3.0	4.0
3	叶远征	新疆医科大学第一附属医院心功能科	18	114	6.0	10.0