高职护理专业《人体正常功能》难教难学的原因及对策

• 作者: 李小玲
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 人体正常功能 学习态度 学习方法 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 258,262
• 页数: 2页
• 字数: 3116字
• 语种: 中文

摘要

对于起点相对较低的高职护理专业学生来说《人体正常功能》课程内容非常抽象、难理解、难记忆,而且长期以来形成的医学教学模式以“填鸭式”教学方法为主,尽管教师在教学中花了大量的时间和精力,可教学效果仍然难尽人意,学生常常反映难学.本文主要从教师和学生两方面分析该课程难教难学的原因及对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小玲	鄂州职业大学医学院	6	1	1.0	1.0