浅析初中语文课堂如何渗透情感因素

• 作者: 赵晨
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 课堂教学 渗透 情感因素
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 68
• 分类号: G633.3
• 字数: 1812字
• 语种: 中文

摘要

初中语文课堂教学注重工具性与人文性的统一.工具性指的是语文教学要让学生掌握良好的口语表达能力和书面写作能力,正所谓“在口为语,在纸为文”;人文性指的是语文教学要用恰当的方法让学生仔细体会文章的韵味和情感,真正做到晓之以理,动之以情,使学生树立良好的人生观和价值观.情感因素是初中语文教学的一把“金钥匙”,本文旨在分析初中语文教学是怎样把情感因素渗透到课堂当中去的.