语文教学评价应以人为本

• 作者: 何文春
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文教学 有效教学 评价方式
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 186-186,187
• 页数: 2页
• 字数: 5427字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学评价是以人为本的、动态的、多元化的评价体系，是课堂教学的重要组成部分，决定着课堂教学的走向，影响着教学效果。所以，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定，要关注学生的学习态度，参与的积极性，努力的程度，交流的能力以及合作精神。使每个学生都能获得成功的体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何文春		5	0	0.0	0.0