高中历史课堂情境式设问的几点思考

• 作者: 林元培
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 情境式设问 课堂情境的类型 设问的原则
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 字数: 2278字
• 语种: 中文

摘要

设问是教学的基本手段,成功的课堂必定有精彩的设问.本文就高中思想历史课情境式设问的有效性进行探讨,力图找出基于情境背景的有效设问可供参考的类型和原则,其出发点是促进教师更有效地教,落脚点是推动学生更高效地学,从而促进学生自主学习,提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林元培		1	1	1.0	1.0