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专业群建设视阈下的高职人文课程体系的构建与实践研究——以常州工程职业技术学院建筑工程重点专业群建设为例
专业群建设视阈下的高职人文课程体系的构建与实践研究——以常州工程职业技术学院建筑工程重点专业群建设为例
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摘要：
推荐文章
多方协同共建高水平专业群的探索与实践——以宜宾职业技术学院为例
高职院校
专业群
产教融合
对铁道运输专业群中高职课程体系衔接的探索--以武汉铁路职业技术学院为例
铁道运输专业群
中高职
课程衔接
双创背景下物流管理专业产教融合实践教学体系建设 ——以硅湖职业技术学院为例
高职教育
产教融合
实践教学
物流管理
高职焊接专业高端技能型人才培养实践教学体系的构建与实践——以四川工程职业技术学院为例
高等职业教育
焊接专业
实践教学体系
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 专业群建设视阈下的高职人文课程体系的构建与实践研究——以常州工程职业技术学院建筑工程重点专业群建设为例 | ||
| 来源期刊 | 常州工程职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职院校 专业群 人文课程体系 构建与实践 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-10 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | G712.3 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
专业群
人文课程体系
构建与实践
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期刊影响力
常州工程职业技术学院学报
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
2L无
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开本：
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1095
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