如何在小学阶段把“读”落实到位

• 作者: 王学芳
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 第一学段 三学 教师用书 阅读效率 朗读能力 书面语言 中国汉字 促进作用 萨沙 不等于
• 年，卷（期）: 2014,（7S）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王学芳		1	0	0.0	0.0