散文教学方式“四化”现象

• 作者: 高莉莉
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 散文教学 “四化” 教学方式 语文教材 语文教师 语文教学 文体研究 知识掌握
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

作为语文教材的主导文类，散文历来为语文教师所关注。但在现实的语文教学中，散文教学的现状并不能让人乐观。由于理论界对散文这种文体研究不够，也由于一线教师对已有散文知识掌握有限，所以散文教学在方式上便存在着以下“四化”现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高莉莉		4	2	1.0	1.0