论教育传播学视角下的课堂互动

• 作者: 张鹏
• 来源期刊: 兵团教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育传播 课堂互动 重定位
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 高校教学改革与实践
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G642.421
• 字数: 3981字
• 语种: 中文

摘要

本文针对当前课堂教学互动中存在的问题，从教育传播学的理论视角下对其进行了分析。笔者认为，可以将课堂互动理解为特殊的教学媒体，特定的教学过程以及特别的传播环境。以期实现对课堂互动的重定位，构建一个高效、民主、和谐的教学与学习环境，实现教与学的最优化。