不同训练方法对人工耳蜗植入儿童术后康复效果影响的比较研究

• 作者: 卢晓月 梁巍 申敏 马艳芳
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 训练方法 人工耳蜗 听障儿童
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 字数: 2529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2014.02.022

摘要

目的：考察3种训练方法对人工耳蜗植入儿童术后康复效果的影响。方法随机选取2～7岁人工耳蜗植入儿童106人，其中34人接受综合感官训练法、36人接受音素辨听训练法、36人接受听觉口语训练法。采用《听障儿童听觉语言能力评估标准及方法》对所有听障儿童进行评估。结果不同训练方法对听障儿童的听觉、语言能力具有显著影响（P<0.05）。结论综合感官训练法能在一定程度上帮助听障儿童提高语言能力，但听觉能力发展效果不佳；音素辨听训练法可促进听障儿童的细致辨听能力，但语言能力发展有限；听觉口语训练法能使听障儿童的听觉和言语能力得到均衡发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁巍		90	559	12.0	22.0
2	申敏		15	24	3.0	4.0
3	卢晓月		19	41	4.0	5.0
4	马艳芳		7	10	2.0	2.0