以《Good manners》谈中职英语语法课教学设计

• 作者: 杨琳
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 语法课 教学设计
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

语法是语言现象的规律性总结。语法教学须回到语言的起始点。只有以学生为中心。运用情境设计的方法，在合作、自由的情境下，充分调动学生的自主学习性，才能实现有效的知识目标建构。英语语法课教学过程可作如下设计：分析教材内容。确立教学目标；情境设置，生动导入；合作学习，渐入佳境；适时点拨，释疑解惑；强化巩固，举一反三。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琳		9	3	1.0	1.0