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原文服务方: 新课程       
摘要:
以一节语法教学课的多次教学实践为例,从语法的讲授如何化难为易,到语法的操练如何生动有趣,最后到语法的运用如何提高全体学生的交际能力等方面,对磨课历程进行了深度分析,旨在探寻如何开展有效的小学英语语法教学,以及如何通过磨课促进教师专业成长。
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文献信息
篇名 小学英语语法教学的实践与思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 语法教学 对比归纳法 游戏操练法 小组合作学习
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 102-103,105
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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1 张海丽 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语法教学
对比归纳法
游戏操练法
小组合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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