高职学生人文素质教育的“三维”创新实践模式探究——以温州科技职业学院为例

• 作者: 李丽莉 李迎 黄蕾
• 来源期刊: 温州科技职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 人文素质教育 实践模式
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G711

摘要

高职院校不同程度的存在着重技能轻素质，重科学轻人文，重做事轻做人等现象。掌握高职人文素质教育的现状、规律，构建高职人文素质教育创新实践模式，推动高职人文素质教育的实践与理论创新，成为高职教育内涵建设的重要组成部分。笔者在分析了当前高职人文素质教育工作现状的基础上．结合本校人文素质教育工作实际，提出了第一课堂学习渗透、第二课堂陶冶熏陶，第三课堂体验实践等全方位、立体式的“三维”创新实践模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李迎		10	11	2.0	2.0
2	李丽莉		13	4	2.0	2.0
3	黄蕾		6	0	0.0	0.0